Els mestres d'harmonia, una espècie en perill d'innovació

És curiós que en una època de constants canvis com l'actual, la matèria de l'harmonia clàssica s'ha mantingut indefectiblement sense cap mena de modificació substancial en l'ensenyament musical des que Jean Philippe Rameau el 1722 exposà la teoria de l'harmonia  en el seu "Traité de l'harmonie reduite à les Principes naturels" . 

En aquest tractat s'admetia l'existència d'un centre tonal (le centre harmonique), la construcció mitjançant terceres majors superposades, i la reducció de tots els acords d'una tonalitat a tres funcions bàsiques: Tònica, Subdominant i Dominant. És a dir, els principis bàsics en què es fonamenta l'assignatura als actuals conservatoris. 

I és justament eixe motiu (perquè es tracta de principis bàsics) pel qual s'ha de respectar el contingut de la matèria. Tot i que s'ha de dir que durant molts anys l'assignatura ha sigut estudiada per l'alumnat a contracor, potser per la metodologia, potser per la seua dificultat o potser perquè no troben cap utilitat a la matèria. Per això, l'estudi de l'harmonia està necessitat de renovar-se en la forma. És a dir, és d'obligada implementació, si no volem que s'acabe extingint l'assignatura dels conservatoris, un canvi en la manera d'enfocar-la.

Val a dir com a conclusió, que Rameau  va ser al món de la música el mateix que Newton, Copèrnic, Kepler o Galileu al de la ciència.  Autèntics innovadors, tant per la seua capacitat d'abstracció en la manera d'entendre els seus camps d'estudi com per la influència que van tenir en les generacions posteriors. 

Tractat d'Harmonía de Jean-Philippe  Rameau (1722). Font: Gallica

       

Perquè són necessàries les TIC tant a les escoles de música com als conservatoris?

Fins fa relativament poc, potser 10 o 15 anys, estudiar llenguatge musical, harmonia i anàlisis, sobretot la part teòrica d'aquestes assignatures, era una feina ben complicada. Per a bona part de l'alumnat són matèries denses i de difícil comprensió; de la mateixa manera que al batxillerat passa en les matèries de Física i Química o Matemàtiques.

Les exigències i els gustos dels joves han anat canviant radicalment en poc de temps i l'educació ha hagut d'adaptar-se a les noves necessitats de l'alumnat; és per això que la implantació gradual de les noves tecnologies tant a l'aula de música de les escoles de música com als conservatoris està tenint una acceptació molt positiva, i són cada vegada més els professors que advoquen per aquestos recursos. 

Així doncs les TIC són ferramentes que necessàriament haurem d'implementar a l'ensenyament musical si no volem que els nostres joves acaben considerant la música com una matèria totalment desfasada de la realitat, destinada exclusivament als alumnes dotats. Al llarg del blog anirem coneixent distintes eines (aplicacions, plataformes, videotutorials, pàgines web) que ens ajudaran en els distints camps dintre de la música.